Per il successo formativo
| PROGETTO |
“PER IL SUCCESSO FORMATIVO”
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| DESTINATARI |
Alunni scuole primarie di Bellano, Dervio, Esino L, Lierna, Vestreno
Alunni secondaria di primo grado di Bellano, Dervio, Lierna. |
| OBIETTIVI /RISULTATI ATTESI (MISURABILI) |
- Incremento degli alunni che certificano le competenze di base
- Diminuzione dei richiami sanzionatori
- Incremento degli alunni che certificano il livello avanzato delle competenze
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RISORSE UMANE:
DOCENTI, ATA, SPECIALISTI |
- Docenti organico autonomia scuola primaria
- Docenti organico autonomia classe di concorso A059, A043
- Docenti in organico
- Collaboratori scolastici
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| AZIONI |
- compresenze vincolate e/o suddivisioni in gruppo di pluriclassi e di classi della scuola primaria particolarmente numerose (eccedenti la normativa in merito alla formazione delle classi) e/o con presenza significativa di alunni bes.
- interventi di recupero delle abilità di base in italiano: uso del lessico, comprensione globale del testo, ideazione di testi a carattere personale
- Interventi di recupero delle abilità di base in matematica: calcolo e risoluzione di semplici problemi
- interventi mirati allo sviluppo di un efficace metodo di studio (imparare a imparare): comprensione delle consegne, lettura selettiva mediante individuazione di parole chiave, organizzazione delle conoscenze tramite mappe e tabelle
- Interventi laboratoriali di potenziamento sulla scrittura creativa, sulla scrittura tecnico-scientifica,
- Interventi laboratoriali sulle competenze digitali: raccolta, analisi ed elaborazione dati mediante programmi di calcolo, presentazione dei risultati mediante programmi di presentazione, studio dell’algebra e della geometria mediante programmi come geogebra
- Interventi di potenziamento
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| METODOLOGIE |
- Interventi in piccoli gruppi in orario curricolare ed extracurricolare
- Interventi a classi aperte
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| STRUMENTI, MATERIALI, STRUTTURE |
- Facile consumo
- Software
- Aule
- Laboratorio di informatica
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TEMPI DI ATTUAZIONE
(3 ANNI):PREVISIONI DI MONITORAGGIO PER INDIVIDUARE CRITICITÀ, PROGRESSI, AGGIUSTAMENTI E MODIFICHE |
Triennio: 2016-19:
- Individuazione delle necessità nei vari plessi all’inizio di ciascun anno del triennio
- Erogazione delle azioni indicate nel corso di ciascun anno del triennio
- Monitoraggio e eventuale riprogettazione al termine di ciascun anno scolastico del triennio
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| COPERTURE FINANZIARIE |
- Piano di diritto allo studio
- Spese per il funzionamento
- Fondo di Istituto
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